A・Bともに昨年と同様の形式・設問数で、Aは2文の英文を聞き、その内容に最も近い英文の選択肢を選ぶ問題が4問、Bは2～3文の英文を聞き、その内容に最も近いイラストを選ぶ問題が3問出題された。Bは4種類のイラストの差異が明確で、放送される内容が推測しやすい。いずれの英文も短く、仮定法等の紛らわしい表現は含まれなかった。

2人の人物の対話を聞き、その内容に合致するイラストを選ぶ問題。昨年と同様の問題形式で、設問数も変わらず4問であった。昨年同様に今年も本文に対して問われている内容が比較的ストレートに表現されている設問が多かった。問11は、聞き取るべき情報がやや多かったものの、全体としてはやや易しくなったといえる。

短い対話を聞き、問題冊子に書かれた設問の答えとして最も適切なものを選ぶ問題である。昨年と同様の問題形式で、設問数も変わらず6問であった。設問については、素直に解答にたどり着けるものが多い。問14と問16は、イギリス英語話者による発話であったと思われる。特に目立って難しい設問はなく、難易度は昨年同様、標準である。

Aは、問18～21が昨年のグラフ形式から一昨年までのイラストを並べ替える形式に戻った。問22～25は夏季講座のスケジュール表を完成させる問題。一部の選択肢の科目名が音声では言い換えられているものの、仕分けや計算といった作業をする必要がなく取り組みやすい。Bは、4人の異なる発話を聞き、それに基づいて文化祭の出し物を決める問題。4人の中には、日本語が母語であると思われる話者やイギリス英語の話者が含まれる。音声は聞き取りやすいが、1回の読み上げで3つの条件について検討するには注意深く聞く必要がある。

「ガラスの特性とその関連技術」についての講義が題材となっている。昨年同様、講義の概要をまとめたワークシートの空所を埋める問題、講義の内容に一致する英文を選ぶ問題、図表および講義全体の内容と一致する英文を選ぶ問題が出題された。音声のスピードはそれほど速くなく、比較的聞き取りやすいものであった。語数およびワークシートの分量は昨年より減少した。パラグラフごとの内容を把握できれば解答できる設問は多いが、最後まで集中して聞き取ることは容易ではない。

Aは「旅行中の移動方法」に関する2人の対話、Bは「これから始めたい運動」についての4人の会話が題材で、設問数は昨年同様、各2問であった。Aは、話者の意見に合致する選択肢を選ぶ設問と、会話の中で決まったことを問う設問であった。問題冊子で提示されている状況がかなり具体的であるため、話の展開は把握しやすかったと思われる。Bの設問形式は昨年から変化がなかった。A・Bともに音声のスピードはそれほど速くない。また、英語が母語ではないと思われる話者による発話が含まれていた。