年代や内容の理解に重点を置いて学習を積んでおこう

問われている知識の内容が、用語それ自体よりも、年代や内容の理解に重点が置かれています。年代や内容に注意して暗記に努めるとよいでしょう。一部にセンター試験を踏襲した問題も出ていますから、センター試験の過去問演習も無駄にはなりませんので、解いておくとよいと思います。

頻出の史資料には必ず触れておこう

共通テストでは、多くの史資料（史料・図版・統計データ）が出題され、しっかりとした読解力が要求されます。出題される史資料は、教科書や資料集に掲載のあるものは少なく、ほとんどの受験生にとって初見となる史資料が多いです。とはいえ、史資料問題である以上は読解の方法は同じであるので、まずは頻出の史資料をチェックして読む練習をしておくと、初見の資料が出題されても慌てずに解答できるようになります。資料集に掲載されている頻出のグラフや史料文、図版や写真をよく参照しておくとよいです。

【新高3生へのアドバイス】「歴史総合，世界史探究」※2025年度共通テストの科目名

問われている知識の内容が、用語それ自体よりも、年代や内容の理解に重点が置かれています。年代や内容に注意して暗記に努めるとよいでしょう。歴史総合の部分に日本史の要素が含まれていますが、内容は易しいです。世界史探究の学習にもつながりますので、歴史総合の中の、世界史にかかわりが深い部分の日本史を重点的に学習しておくとよいでしょう。 共通テストでは、多くの史資料（史料・図版・統計データ）が出題され、しっかりとした読解力が要求されます。出題される史資料は、教科書や資料集に掲載のあるものは少なく、ほとんどの受験生にとって初見となる史資料が多いです。とはいえ、史資料問題である以上は読解の方法は同じであるので、まずは頻出の史資料をチェックして読む練習をしておくと、初見の資料が出題されても慌てずに解答できるようになります。資料集に掲載されている頻出のグラフや史料文、図版や写真をよく参照しておくとよいです。地図問題の出題も多いですから、主要な国や地域、都市の位置も押さえておきましょう。 基本的な出題傾向は旧課程の世界史Bと変わりませんので、直前期にはそれを用いた過去問演習を積むとよいと思います。

史資料問題の対策を進めるとともに、日本史用語の理解を深めよう

今年の共通テストについては、思考力・判断力を測る問題が多い傾向は変わらず、解答には時間を要します。また、知識問題はやや細かい内容を問う出題が昨年以上に見られ、史資料の読み取り問題においても単純な読解だけでなく、知識を絡めた出題が少なくありませんでした。以上を踏まえると、高得点の獲得には、過去の試験問題（A・B）や試行調査などを用いながら、共通テスト特有の出題形式に慣れておく一方で、知識問題や年代整序問題などに対応するため、日本史知識の習得を進める必要があります（知識問題や年代整序問題を中心に、2020年までのセンター試験の形式を踏襲するようなものも見られるので、センター試験の過去問を活用するのも有効です）。いずれにせよ、日本史学習については教科書を主軸とした学習が基本となります。その上で、知識を習得する際は暗記に終始するのではなく、日本史用語の周辺情報（「事件」であれば、発生の時期・背景・結果・影響といったもの）も合わせて理解する必要があります。テーマによってはすべての時代を縦断することもあるので、時代ごとの学習に留まらず、歴史の流れを把握しておきましょう。また、国公立大学の2次試験問題では、共通テストで問われそうなテーマを出題していることもあるので、余裕があればそういった問題を見ることも効果的でしょう。

【新高3生へのアドバイス】「歴史総合，日本史探究」※2025年度共通テストの科目名

2022年に公開された試作問題では、現行の共通テストと同様に、史資料を用いた読み取り問題が多数出題され、歴史総合や日本史探究の科目特性が明確に示されています。こうした問題は解答に時間がかかるので、試験本番までに慣れていおかないと、制限時間内に全ての問題に自信を持って解答することが困難になってしまいます。したがって、2024年度までの試験問題（日本史A・B）などを用いながら、史資料問題の対策を進めておくのがよいでしょう。一方で、知識を直接的に問う問題が見られることにも注意を払う必要があります。いずれにせよ、歴史総合および日本史探究の学習については、教科書を主軸とした学習が基本となります。その上で、知識の習得（暗記）に終始するのではなく、歴史用語の周辺情報（「事件」であれば、発生の時期・背景・結果・影響といったもの）も合わせて理解しておきましょう。また、歴史総合については、日本と世界との関わりを重視した学習が必要になります。それは単に、教科書に載っている国際条約の内容や世界地図などを見ておけばよいものではなく、移民問題など、現代でも国際的に問題となっているような事柄に関心を持つべきだということです。そうすれば、実際にテーマとして扱われても焦ることなく対応できるでしょう。なお、試作問題の第1問問9や第6問問4のような、提示された課題や疑問と、それを解決するための方法などを組み合わせる問題を踏まえると、高校の授業での探究活動の経験が解答に生かされる可能性もあるので、そうした活動にも積極的に取り組みましょう。

確実な知識を身につけ、初見の図表や資料からでも解答を導けるようにしましょう

今年の共通テストでは、例年と同様に初見の図表や資料が多く使用され、一部に判断に迷う問題がみられました。共通テストで高得点を取るには、確実な知識をもとに平易な問題を素早く解き、難しい問題に時間をかけて取り組んで、解答を導き出す必要があります。そのためにはまず教科書、資料集などをしっかり読み、問題集を解くことで地理の全分野の基礎知識を定着させましょう。このとき、関連事項の因果関係や対比などに注意して情報を整理し、ノートなどにまとめるとよいでしょう。地名や統計データに関しては、地図帳や統計集を確認することを忘れないようにしましょう。そして、共通テストやセンター試験の過去問などを解くことで多様な問題に触れ、図表や資料を読み解く練習を積みましょう。

【新高3生へのアドバイス】「地理総合，地理探究」※2025年度共通テストの科目名

共通テスト「地理総合、地理探究」でも図表や資料などを読み解いて解答する問題が中心になると考えられます。共通テスト「地理B」と同じく、初見の図表や資料からも解答の手がかりを見つけ、解答を導けるようになるには、まずは地理の基礎知識を定着させることが重要です。教科書、資料集や地図帳、統計集をベースに学習を進め、問題集や過去問で演習を積みましょう。また、地球的課題や地理情報などの近年注目されているテーマについては、ニュースなどを確認し国内外の最新の情報を手に入れるとともに、インターネットの画像検索などを用いて視覚的な理解を深めるとよいでしょう。

全分野を満遍なく学習し、弱点分野は早期に克服しよう

「現代社会」は、政経分野を中心に、環境・資源・人口、青年期、文化、社会など多様な分野から出題されています。比重の大きい政経分野において不得意項目や未学習項目を残すと、それがそのまま低得点につながってしまうことになります。それゆえ、早期に全分野を網羅することで、科目としての全体像をつかんでおくことが一つのポイントです。知識を万全にするためには、過去問研究による知識拡大が必要不可欠です。徹底した過去問演習を通して未知の事項をノートなどに整理し、用語集や資料集を活用して、自分で調べながら習得していくといった学習を継続して行いましょう。思考力・判断力に加え、読解力が必要な問題への対策としては、過去問に加えて最新の模擬試験や問題演習に取り組むことが重要になります。各種の模試や演習に積極的に参加して、そのような問題に触れる機会を増やしましょう。

つながりを意識し、暗記にとどまらない学習を

今年の共通テストは、細かい知識はもちろん、全体的な思想史の流れについて理解を問う新傾向が見られました。一人ひとりの思想家の細かい特徴を覚えておくだけでなく、誰が誰にどのような影響を与えたのか、教科書では別々に学ぶ箇所、例えばギリシア思想とイスラーム教、キリスト教とのつながりなどといったところが問われたので、意識して学習していきましょう。知識理解に加え、視野を広げて相互関係を考えなければならない点、膨大な読解量、問題形式を把握する時間などを考えると、センター試験時代の出題方式より苦戦すると思われます。センター試験の過去問演習は知識問題対策には大変有効ですが、過去問の点数が良くても安心しすぎないよう注意して、模試などに取り組んでください。先述した膨大な読解量対策については、取り組む時間を確保するためにも、知識問題で迷う時間を減らすことが重要です。キーワードだけでは解きにくくなっている印象なので、複数の教材を駆使して内容理解につとめてください。また、現代社会をめぐる問題については、教養の範囲で答えられるものがたびたび出題されていますから、日常の中で社会常識を積極的に取り込むようにしておきましょう。現代思想は詳しく訊かれる場合に備え、資料集は最新のものを使ってください。また新課程では心理学分野に関する学習事項が増えているので、出題に影響する可能性を考えておきましょう。最後に、共通テスト初期に見られた図版は消滅傾向にあります。グラフも心理学の実験に代替されています。今後もその可能性に留意してください。

【新高3生へのアドバイス】「公共，倫理」※2025年度共通テストの科目名

「公共，倫理」では公共分野対策と、倫理分野内での新課程対策がまず重要になります。公共分野は従来の「現代社会」の過去問を繰り返し解くことなどにより、必要な知識を拡充していかなければなりません。「公共カリキュラムの中でもこの分野は出ないだろう」と勝手に決め付けず、できるだけ網羅的に学習するようにしてください。倫理分野の新課程では、旧課程と比べて認知・発達心理学関係の知識が大幅に増加しています。それらを扱った過去問はまだほとんどないので、授業で習った事柄や教科書に書いてある事柄を堅実に整理して、試験本番で慌てないで済むような体制を整えましょう。また、以上に加えて「共通テスト」特有の読解・思考問題対策も重要です。年間を通じて、入念に準備した上で毎回の模擬試験などに取り組み、時間配分や長文の適度な「読み飛ばし」と趣旨把握のコツなども掴んでいってください。

まず基礎知識の学習を進め、次に過去問演習などで思考型問題に対応しよう

今年の共通テストは、法律の条文や図表などの資料問題が増えた半面で、設問の半数近くは空欄補充や正文・誤文の単純な選択問題でした。そこでまず、後者の知識問題を短時間に解けるよう、早めに基礎知識の学習を進めておきましょう。それ以外の設問の中にも、図表など資料の読解は容易であって、実際には応用的な知識問題だという場合があります。一方で、学習する機会はほぼ無いと思われる法改正の要点や条約の一部を読んでから判断する設問（2024年度本試験「政治・経済」第2問・第4問）とか、難度の高い比較生産費説の計算問題（同第3問）といった、受験生の思考力を試す資料問題もあり、それらは解くのに時間のかかる設問でもあります。後者の設問に対応できる思考力を養うには、第一に共通テストの過去問（2018年試行調査を含む）や模試問題の演習・復習が必須ですが、過去問の数はまだ多くありません。そこで第二に、「政治・経済」の資料集によくある1ページ内外の長めの解説記事を、やや時間をかけて考えながら読んでいきましょう。そのような記事は一般に話題を整理して示し、さらに問題提起が含まれていることが多いので、分析的な思考や思考の深化の模範を示してくれるでしょう。その上で、「政治・経済」の模試受験や過去問演習などの機会を設けて、全問題を50分程度で一通り解くといった予行演習を重ねておきましょう。そのたびに基礎知識の不足を痛感するかもしれませんが、それを学習のモチベーションにすればよいのです。また、頻出する空欄補充組合せ問題は選択肢が強力なヒントになるので、難しく考えず得点源にしましょう。

【新高3生へのアドバイス】「公共，政治・経済」※2025年度共通テストの科目名

2022年に大学入試センターが公表した「試作問題」を見ると、受験生にとって答えにくそうな設問が目立ち、対策を立てにくいと思われます。ただし注目したい点として、裁判所法の条文から小法廷の違憲判断が不可能であることを読みとる設問（試作問題の第3問の問5）をはじめ、論理的に考えて答える設問が多くあり、「政治・経済」で学ぶ知識からすぐ答えられる知識問題の数を上回る勢いだということを指摘しておきましょう。知識問題への対策（覚えること）に比べて、論理的に考える訓練は「ありがちな受験対策」からほど遠く、手軽な対策はあまりないでしょう。強いて言えば、共通テストの過去問題にもよく見られる、思考力を要する設問にしっかり取り組むという問題演習が、手っ取り早いでしょう。ただ、「政治・経済」で学ぶ基本的な知識は考える土台になる点で必須です。その両方を愚直に追求しましょう。

最新の出題傾向を踏まえながら、知識の整理、読解問題・思考問題対策をしていこう

「倫理、政治・経済」の問題は「倫理」と「政治・経済」からの抜粋により構成されているので、模試や過去問演習に取り組む際は、それら単体科目も活用しながら、知識の網羅的な拡充に努めていくべきでしょう。加えて、共通テストでは読解問題・思考問題が次々に課されるので、素早く出題意図を汲み取りつつ、全設問を制限時間内で解いていく訓練も欠かせません。倫理分野（通常16設問）では、現代思想・思想相互の影響関係も含めた各人物・事項・思潮のポイントを早期に押さえるとともに、現代文の長文問題や理科の実験問題に取り組む時のような、批判的読解・精読・速読の能力向上も目指しましょう。次に、政経分野（通常16設問）では、一般に設問の半数近くが空欄補充や正文・誤文の単純な選択問題ですから、そうした知識問題を短時間に解けるよう、早めに基礎知識の学習を進めておきましょう。残る半数の設問の中にも、図表など資料の読解は容易であって、実際には応用的な知識問題だという場合があります。その一方で、学習する機会はほぼ無いと思われる法改正の要点や条約の一部を読んでから判断する設問（2024年度本試験「倫理、政治・経済」第5問・第7問）とか、難度の高い比較生産費説の計算問題（同第6問）といった、受験生の読解力・思考力を試す資料問題もあり、それらは解くのに時間のかかる設問でもあります。このような設問に対応できる読解力・思考力を養うには、第一に共通テストの過去問（2018年試行調査を含む）や模試問題の演習・復習が必須ですが、過去問の数はまだ多くはありません。そこで第二に、「政治・経済」の資料集によくある1ページ内外の長めの解説記事を、やや時間をかけて考えながら読んでいきましょう。そのような記事は一般に話題を整理して示し、さらに問題提起が含まれていることが多いので、分析的な思考や思考の深化の模範を示してくれるでしょう。その上で、「倫理、政治・経済」の模試受験や過去問演習などの機会を設けて、全問題を50分程度で一通り解くといった予行演習を重ねておきましょう。そのたびに基礎知識の不足を痛感するかもしれませんが、それを学習のモチベーションにすればよいのです。また、頻出する空欄補充組合せ問題は選択肢が強力なヒントになるので、難しく考えず得点源にしましょう。

共通テスト第1問の評論では、漢字の知識力や文章を正確に読み取る力、複数のテキストを関連付けて主体的に考える力などが求められています。まずは文章の文脈・展開を正確に読み取り、本文全体の構造を把握する力を養いましょう。共通テスト、センター試験の過去問を解くことはもちろん、単に答え合わせをするだけでなく、解いた問題を使って本文要約の練習をすることも効果的です。本文をいくつかの意味段落（内容のまとまり）に分け、それぞれのまとまりを簡潔に要約したり、見出しを付けたりしてみましょう。次に、接続語や指示語を使ってそれぞれの意味段落の要約文をつなぎ合わせ、200～300字程度の本文要約を完成させてみましょう。こうした練習を繰り返し、本文をミクロに見る視点とマクロに見る視点を身につければ、今後設問の形式が多少変わったとしても、それに惑わされずに冷静に対処することができるようになります。そのうえで、模擬試験や問題集などを通して複数のテキストを関連付けて解くタイプの問題に慣れておきましょう。漢字問題に関しては、読み書きはもちろん、漢字の意味までおさえておくようにしましょう。

共通テスト第2問の小説は、複数のテキストに基づく問題も出題されますが、基本的には従来のセンター試験の傾向を引き継いでいます。小説は時間の経過や場所の移動などを切り目として、いくつかの「場面」に分けることができ、設問では主に各場面における登場人物の心情やその変化について問われます。そのため、教科書や共通テスト、センター試験の過去問などで取り上げられている小説を用いて、場面ごとに人物の心情の変化とその変化をもたらしたきっかけを時系列に沿って丁寧にまとめてみましょう。こうした練習を通して作品を客観的に読む力が身につけば、長い選択肢の正誤も見分けやすくなり、時間短縮にもつながります。また、読んだ作品の評価や関連する他の作品などにも触れておくと、複数のテキストを関連付けて解く問題に余裕をもって取り組むことができるでしょう。最後に、表現技法については国語便覧などを活用して主なものを一通り学んでおきましょう。

共通テストの古文は、複数の文章を読み比べてより深く本文を理解させる設問、また、引用された和歌の典拠となる文章をあげ、比較・関連付ける設問が含まれることに特徴があります。ただし、どのような形式で出題されても、提示された本文を正確に読解する力が第一に求められます。まずは古語や文法の知識を習得し、基本的な読解力を身につけましょう。また、独立した文法問題の出題がなくとも、内容説明問題などで文法知識が求められます。文法事項の理解は必須で、特に敬語の知識は、人物関係の把握にも役立ちますので万全にしておきましょう。複数の要素を比較・関連付ける問題への対策は、模擬試験や予想問題で様々な形式に触れておくことが有効です。設問の内容としては、書き手の意識を考察させる問題や、和歌を絡めて深い鑑賞力を試す問題等、本文の訳の理解にとどまらず、一歩踏み込んだ解釈を求める問題が考えられます。和歌はセンター試験でも頻出でしたので、過去問を使用した演習も効果的です。和歌修辞や古文特有の文化的背景も学習しておきましょう。

共通テストの漢文は、重要語の読みや意味、書き下し文、現代語訳、内容理解といった漢文読解に必要となる学力が問われます。まずは訓読の規則、重要語の読みや意味、句法の解釈といった読解の基礎となる知識を身につけましょう。しかし知識を身につけるだけでは、漢文を読みこなすことはできません。漢文には言葉の省略や修辞表現が多く、漢文独特の表現に慣れていなければ、話の流れを十分につかむことができないからです。そこで必要となるのが、多くの漢文に触れる機会をもち、漢文訓読のリズムや語感を身につけるという地道な学習です。これは短い時間では達成できないものですので、意識して学ぶようにしましょう。共通テストの定番ともいえる複数テキストの対策としては、短い時間で本文の要点をつかむ力が必要になります。150字程度の漢文を読み、その要点をまとめる訓練を積むとよいでしょう。また、共通テストに変わって以降、漢詩の出題が増えています。押韻や対句、文学史など、詩にまつわる基礎的な知識は忘れず身につけておきましょう。

【新高3生へのアドバイス】「国語」

2025年度共通テストから言語活動の場面を主な題材とする現代文の大問が1題追加されます。公表された試作問題2題で目を引くのは、文章や図、グラフ、生徒作成のレポートなどの多様なテクストを参照して解答する問題が出題されていることです。ただし、文章の構成・展開を把握する問題や文章の趣旨を読み取る問題、具体例を示す問題など、従来のセンター試験・共通テストで出題されている形式も見受けられます。そのため、目新しさに惑わされずに、まずはこれまで通り文章読解の基礎・基本を身につけましょう。そして、図やグラフ、その他の実用的なテクスト（法令の文章や議事録、新聞記事など）を用いた問題については、教科書の内容をしっかり学んだうえで、模試等を通じて定期的に演習を行うとともに、日頃から様々な文章・統計資料に触れて読み慣れておきましょう。

速読、拾い読みを練習しよう

2024年度の英文・リード文・資料・選択肢等を合わせた総語数は約6,200語でした。80分の試験時間に対してこの語数では、一文一文をじっくりと時間をかけて読む余裕はありません。ただし英文自体は平易で、設問も英文内容の深い理解を問うようなものはほとんどありません。共通テストのリーディング対策には、英文を正確に和訳するのではなく、素早く大意をつかむ読み取る力が必要です。苦手とする受験生は、共通テスト、センター試験の過去問などを短い制限時間で解答する練習を積むと良いでしょう。また、読みやすい小説などを使って、英文に慣れるのも効果的でしょう。

見出しや設問文のヒントを活用しよう

第1問から第4問ではウェブサイトや掲示など、様々な英文が出題されています。見出し・表やイラストが多用されており、英文の内容の当たりをつけるのに活用できます。前述の通り、全文を読み解くには時間が足りませんが、設問→見出し等→該当箇所の英文内容という順に読むことで効率よく必要な情報を把握できます。また第5問は物語文、第6問は説明文が題材ですが、いずれもワークシートやプレゼンテーションスライドへの穴埋めという設問形式がとられています。ワークシート等は英文の要旨、流れを簡潔にまとめたものなので、これを活用することで本文を読まずとも内容をおおまかに理解できます。共通テストの過去問や予想問題集を利用し、これらのヒントの活用法を身につけましょう。

【新高3生へのアドバイス】「英語（リーディング）」

2022年に実施された、2025年度共通テストに向けた試作問題において、英語（リーディング）については第A問、第B問の2題が出題されました。第A問は複数の意見・資料等を横断的に読むことを求める設問で、現行の共通テストにおける第4問にやや近いものでした。ただし、第A問はSTEP1～3の3段階に分かれており、意見・資料等と選択肢等の総語数は約1300語と分量の多い設問だったことが特徴でした。第B問は生徒が書いた英作文を添削するという設定の出題で、現行の共通テストの問題にはない、ライティングの要素を含む出題でした。試行問題において、英語（リーディング）では、新規の問題は2題のみでした。よって、実際の入試の全体像については推測の部分が大きくなりますが、様々な資料から情報を読み取ったり、整理したりする力がポイントとなることは変わらないと考えられます。また、問題分量も変わらず多いと予想されますが、加えて、新しい出題形式の場合には、まず設問文を読んで理解することも必要になります。したがって読み取りのスピードは一層重要となりそうです。とはいえ、正確で迅速な理解には基本的な語彙や文法の知識が不可欠ですので、まずは基礎学習を怠らないようにしましょう。そのうえで受験までに様々な入試問題や予想問題を解き、初めて見るパターンにも柔軟に対応できるよう経験を積んでおくとよいでしょう。

音による理解を習慣化しよう

共通テスト後半の第3問から第6問では、リピートなしの1回読みの問題が出題されます。聞いて頭の中で一旦文にして訳す、という手順を踏んでいては理解が間に合わないので、自然に聞き取り、聞き取った順に理解する必要があります。また分からなかったら読み直すということもできないので、リーディングよりも難度が高い面があります。対策としては何よりも英語を音で理解することに慣れる必要があります。週に一度と言わず、二度、三度、できれば毎日、英語の音声に触れるようにしましょう。意味の切れ目や抑揚に気をつけながら音読したり、シャドーイング（英語の音声を聞きながらそのすぐ後に追いかけるように読み上げる練習）を行うことも効果的です。

様々な話者による音声に触れてみよう

共通テストのリスニング問題では一部でいわゆるイギリス英語や、英語を母語としない話者の発話を意識した音声が使用されます。日頃高校などの授業で学習する音声はアメリカで標準的に話されている英語が主であり、このような英語の音声にはあまり馴染みがない受験生も多いと思われます。文法や単語はほぼ同じなので、聞いても全く意味が分からないということはありませんが、発音の違いによってやや聞き取り辛く感じることがあるかもしれません。ニュースサイトなどで動画や音声を視聴することができるので、こうした英語に触れてみるのもよいでしょう。

【新高3生へのアドバイス】「英語（リスニング）」

2022年に実施された、2025年度共通テストに向けた試作問題において、英語（リスニング）については1題が出題されました。この問題は、現行の共通テストの第5問を一部改変したもので、講義を聞いた後に、その内容について口頭での確認やディスカッションをするという想定の出題でした。口頭でのやりとりという要素が加わりましたが、解答にあたって問われる能力や難易度はあまり変わりません。現行の共通テストでも、リスニング問題はリーディング問題と比較して設問形式の変化が少なく、この傾向が続けば、2025年度も今までと類似の形式での出題が予想されます。この2～3年の共通テスト本試では、音声の聞き取りやすさや内容の複雑さの点で、後半の設問はやや易化傾向にありますが、それでも初めて触れる情報を、設問にも解答しながら1回で聞いて理解するのは容易ではないでしょう。これから共通テストのリスニング対策を始める場合は、概要や要点の把握を意識して聞き取る練習をしてみましょう。また、試験の問題に限らず英語の音声を聞く機会を多くもち、英語を聞き慣れることも重要です。

基礎の知識・理解を固め、現象や実験を説明できるようにしよう

共通テストの物理基礎の問題は全体的には計算量が少なく、平易な設問が多い反面、見慣れない設定の問題や実験的考察力が試される問題などが出題され、幅広く基礎理解を問われる構成になっています。第1問は小問集合、第2問は会話文形式による力学（浮力）の実験に関する出題、第3問は波動（音速）の実験に関する出題でした。出題内容の難易度は高くないので、まずは教科書の例題や章末問題が自力で解答できることを目標に学習を進めるとよいでしょう。公式を覚えただけでは解けない問題も多く出題されており、問題文と図やグラフから現象をイメージし、数式の物理的な意味を考える習慣をつけることが重要です。令和6年は実験に関する出題が2題となり、以前に増して考察力・読解力を要求される出題でした。また、文字記号を解答する設問が減少し、数値計算により数値を解答する設問が増加、図やグラフから数値を読み取り数値計算を行う設問も出題されました。会話文形式の出題（令和6年は第2問、令和4年第3問）に慣れておくことも重要です。ある程度の解答力がついたところで実戦形式の模擬問題や共通テスト物理基礎の過去問（追試験も含めて）に挑戦することでさらなる得点が見込めます。

基礎的な理論・知識を身につけた上で、総合問題形式の考察問題の演習を行おう

共通テスト「化学基礎」では、総合問題形式の考察問題と小問集合形式の基本問題が出題されます。総合問題は、一つの題材に関する説明文やグラフを与え、それについていろいろな方向から問うものです。難易度の高い考察問題も出題されますが、それらも解法のもとになるのは高校化学基礎で出てくる基本事項です。したがって、まずは教科書全般に渡って基本的な知識を確実に身につけ、教科書に載っている化学理論を正しく理解することが大切です。知識事項は細かいところまで問われても答えられるように、教科書の隅から隅までチェックしておきましょう。計算問題は、まずは基本的なものの演習を繰り返し、その後、徐々にレベルを上げましょう。グラフやデータを考察する問題や実験に関する問題も出題されますので、基礎が定着した後は、そのような問題まで手を広げましょう。共通テストの化学基礎では、比較的長い問題文から内容を把握し、問題を解く上でのポイントを読み取る力が必要です。模試や共通テスト用の問題集で、長文形式の総合問題に多く触れることにより実戦力を強化しておくことが大切です。

教科書の基本的な知識事項を確実に理解し、問題演習を通して思考力を鍛えよう

第１問は生物基礎を学習する上で根幹となる「生物と遺伝子」の分野を、第２問は比較的知識事項が多い「生物の体内環境の維持」の分野を、第３問は身近な自然環境と関係する「生物の多様性と生態系」の分野をそれぞれ主軸とし、ミクロからマクロまで幅広い視点で出題されています。共通テストでは単純な知識問題だけでなく、知識を総合的に用いて文章を読解したり、データの解析や考察を行ったりする、思考力を試すタイプの問題も多く出題されています。まずは教科書レベルの知識を身につけることが必要ですが、このとき生物用語を表面的に丸暗記するのではなく、その用語の周辺事項を含めて科学的な考え方を理解することが大切です。その上で、実戦問題集などを用いた問題演習を通して文章読解力や資料解析力、実験考察力を養い、総合的な思考力を身につけていきましょう。受験生自身が設問の実験や観察に参加して一緒に考えていく形式や、仮説やその検証実験を設定する問題など、日頃の探究活動が問われる内容も出題されるため、日頃から私たちヒトに関する話題など、身近な生物現象に対する意識を高め、疑問をもち、理解を深めておきましょう。教科書で参考や発展として扱われている内容にも目を通しておくとよいでしょう。

基本となる知識を正確に身につけ、図表にも見慣れておきましょう

基本的な知識を確実に身につけたうえで、問題文や図版などから必要な情報を読み取り分析する力、科学的事実を検証する手順を考察する力などが求められています。科学的思考力を問う問題も、基本的な知識の正確な理解がベースとなります。教科書などで地学現象に対する理解を深めておきましょう。即座に解答できる問題がある一方で、資料の読み込みや分析、考察、計算などに時間を要する問題もあるため、演習を通して効率的な時間の使い方に慣れておきましょう。資料として図表や数値データ、グラフなどを与えられる問題も多いので、さまざまな図表に見慣れておくとともに、地学的事象の時間的・空間的な広がりや、諸量の単位などを把握しておくことも大切です。

目新しい題材があり 高度な情報処理能力が要求されます

• 出題意図をくみ取りながら、問題設定の分析力・状況把握能力・情報処理能力が求められます。

• 高得点をとるためには、短い時間の中、早く正確に情報処理をしなくてはなりません。

• 日頃の学習においては，数式の意味することを読み取る訓練が重要となります。

• センター試験や共通テストの過去問演習を通じ、マーク形式特有の出題に慣れることも対策になります。

• 過去問を利用する際は、試験時間を意識し、時間配分を考えながら行うことが効果的です。

• 平面図形、データの分析に関する問題は共通テスト以外での出題率は高くはありません。そのため、これらの分野はセンター試験・共通テストの過去問演習が中心になります。

【新高3生へのアドバイス】「数学I，数学A」※2025年度共通テストの科目名

• なるべく多くの国公立大二次試験・私大の過去問に触れ、思考力を養う経験が大切です。そのためには、共通テスト実施前に、国公立大二次試験対策・私大対策が仕上がっているだけの学力が必要となりますので、現役生は早い時期からの受験対策が有利になってきます。

冷静に状況を分析できるだけの理解度が要求されます

• 高得点をとるためには、どの分野も満遍なく学習し、深い理解が必要となります。

• 数学用語の定義や数式の意味そのものを問われることも考えられますので、定義や公式をしっかりと理解しておきましょう。

• センター試験や共通テストの過去問を演習し、マーク形式の問題を解く訓練を積むことが有効です。その際、時間配分を考えた戦略をしっかりと立てましょう。

【新高3生へのアドバイス】「数学II，数学B，数学C」※2025年度共通テストの科目名

• 二次曲線・複素数平面に関しては、過去問がありません。対策としては、国公立大二次試験・私大の過去問を集中的に解くことになります。その際、各曲線の性質などを押さえておくと、よいでしょう。

全分野を通して基礎の知識・理解を固め、現象や実験を説明できるようにしよう

共通テストの物理の問題は基礎から標準的な設問を中心に構成されており、各分野にわたる広い基礎力が要求されます。出題される問題は標準的な問題といっても、図やグラフの読み取りから物理現象を考える設問も多く、公式を式の形のまま覚えているだけといった曖昧な理解では太刀打ちできない問題や日常に見られる身近な現象をテーマに実験的考察力・思考力を要する問題も出題されています。第1問は小問集合（原子から1題）、第2問は力学（令和5年に続き）（一部に熱力学）、第3問は波動（令和5年に続き）、第4問は電磁気（令和5年に続き）からの出題でした。令和4年では初めて必答問題の大問として原子分野の問題が扱われましたが、令和6年は令和5年に続き小問集合での出題となりました。全ての分野をしっかりと確認しておきましょう。第3問・第4問では実験から得られるデータを用いた考察を重視する問題が出題されました。このような問題に対応するためにも日頃から教科書の図やグラフとの対応と意味を考えながら立式して問題に解答する習慣をつけておくことが重要です。また、会話文形式の問題（令和5年）や文章量の多い問題（令和6年第2問）も出題されており、問題文の読解力を要求される傾向にあります。長い問題文や図表の中からポイントを押さえて情報を拾い上げ、立式を考えることで時間の短縮が見込めます。共通テスト物理特有の実験・知識問題は教科書をベースに出題されるものなので、教科書で紹介される周辺知識も入念にチェックしましょう。基礎・標準的な問題の理解が進んだら、実戦的な問題に取り組みましょう。共通テスト物理の実戦形式の模擬問題や共通テストの過去問（追試験も含めて）に挑戦することでさらなる得点が見込めます。より実戦的には、本番に近い形式を体験できる模擬試験を積極的に受験するとよいでしょう。

基礎力を盤石にしたのち、考察力を強化しよう

共通テスト「化学」においては、小問形式の問題と、リード文の内容把握し、必要な情報を的確に読み取り、得られた情報を関連づけて答を導いていく大問タイプの問題があります。対策としては、まずは教科書レベルの基礎力を盤石にしておくことです。基礎が完成した後は、大問タイプの設問に対応できるように、常に「理解する」、「考える」という態度を念頭に入れて問題演習を繰り返し、考察力を強化することが大切です。共通テストでは、初見の物質、理論がテーマとして出題される可能性があります。教科書の「発展事項」、「研究」などには、高校の範囲を超えた項目が記載されているものもあり、それらを題材として出題される可能性もありますので、目を通しておくとよいでしょう。また、標準からやや難レベルの国公立大二次試験にチャレンジしてみるのも、リード文の内容把握の練習には有効です。さらに共通テスト対応の問題集などをこなし、実戦力を強化しておくことも大切となります。計算問題に関しては、数学のように数値を一桁ずつマークする解答方法がとられる問題が過去に出題されており、普段から有効数字を意識して計算するようにしましょう。

教科書の基本事項を分野の偏りがないように確実に理解し、多くの実験考察問題に触れよう

身近な自然や事象に含まれる生物学的に重要なテーマについて、多様な視点から解析させていく分野横断的な出題となっています。与えられた文章の読解や初見の資料の解析によって得られた情報を、基本的な知識や理解と結びつけて考察していく問題で構成されており、読解力や考察力・解析力など総合的な理解度を試す内容であることが特徴です。したがって、知識が豊富なだけでは高得点に結びつかず、また、考察力だけで正答できるような設問もほとんど見られません。対策として、まず、教科書の基本事項を確実にしながら、周辺事項と有機的に結びついた理解が最重要となります。苦手分野があると複数の大問で失点しかねないため、偏りのない学習が必要です。教科書で参考や発展として扱われている内容にも目を通しておくとよいでしょう。その上で、様々な実験考察問題を通して、どのような問題でも対処できるような考察力を養いましょう。見慣れない設定の実験が扱われることも多いので、 グラフや図表について重点的な学習を行うとともに、計算問題についても、定石的な問題演習を通して慣れておきましょう。直前期には共通テストに特徴的な設問形式に慣れておくこと、また、本番では時間との勝負になるため制限時間内に解答する練習をすることが特に重要です。実戦問題集などを利用して数多くの演習に取り組みましょう。

苦手分野を減らし、出題形式や数式の扱いにも慣れておきましょう

知識に加え考察・読図・計算を含む多彩な問題が出題されており、さまざまな形式に慣れておく必要があります。問われる内容の多くは基本的ですが、学習が手薄になりがちな分野の知識を問う問題もあるので、苦手分野を極力減らし、教科書などで知識の穴を埋めることが大切です。分野横断的な問題や、探究活動のレポート形式の問題にも慣れておきたいです。教科書に載っている主な実験については、実験手順や、仮説を検証する思考プロセスなどを確認しておきましょう。文章量が多い問題では、必要な情報を短い時間で効率よく読み取る訓練が重要です。また、さまざまな図表に見慣れておくとともに、地学的事象の時間的・空間的な広がりや、諸量の単位などを把握しておくことも大切です。

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